куда потратить молодость
4974
18
Сибирский_гефест
junior
Всем привет. Я окончил универ прошлым летом, очник, специальность реклама. С прошлой работы уволился в феврале 2015, работал не по специальности. С тех пор я ищу работу. Проблема в следующем: я отправляю резюме, меня приглашают на собеседование. На собеседовании эйчеры задают адекватные вопросы получают такие же ответы из моих уст. Затем говорят перезвоните нам через 10 дней, мы рассмотрим вашу кандидатуру и скажем вам ответ. После 10 дней я перезваниваю, и слышу "извините, но мы лучше возьмем специалиста, у которого опыт работы 2 года и более". Собственно вопрос: что специалисту без опыта сделать, чтобы иметь преимущество перед опытным кандидатом на вакансию? P.S. C руками и ногамит готовы взять в охрану, но не сидеть же там до старости лет)))
Iskitimka
activist
когда то я так же задавалась этим вопросом, ну ни чего, нашлось предприятие, которое возжелало меня взять на подходящую мне вакансию, там опыта и набралась, так что все у вас еще впереди, не отчаивайтесь)
Alippa
нет статуса
идти и предлагать себя бесплатно или за еду
а что у нас НГУ готовит теперь спецов по рекламе?
и ...резюме то будет?
а что у нас НГУ готовит теперь спецов по рекламе?
и ...резюме то будет?
Змей Зелёный
old viper
а что у нас НГУ готовит теперь спецов по рекламе?Да какое НГУ...
Щас же каждое бывшее ПТУ - универ или академия.
Dkm
experienced
Может конечно я не прав и к делу не относится, но вообще что это за специальность "Реклама"? И чему там учат на протяжении 5 лет? И как можно выбирать такую муть???
По сути, работать за бесплатно первый год-два, а там можно будет что то искать подходящее.
По сути, работать за бесплатно первый год-два, а там можно будет что то искать подходящее.
да так-то ... полезная в хозяйстве еслиП всё ЭТО знало и умело, а на вскрытии оказывается, что и стандарт то этот мало кто изучал. не говоря уже о том, чтобы приблизиться к этому стандарту хоть на 50%
Показать спойлер
IV. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ
4.1.Область профессиональной деятельности бакалавров включает:
коммуникационные процессы в межличностной, социальной,
политической, экономической, культурной, образовательной и научной
сферах;
техники и технологии массовых, деловых и персональных
коммуникаций;
технологии пропаганды конкурентных свойств товаров, услуг,
коммерческих компаний, некоммерческих и общественных организаций,
государственных учреждений и органов, их позиционирование в рыночной
среде;
общественное мнение.
4.2.Объектами профессиональной деятельности бакалавров
являются:
государственные структуры федерального, регионального и местного
уровней, органы самоуправления;
негосударственные, общественные и коммерческие учреждения и
организации, средства массовой информации.
4.3.Бакалавр по направлению подготовки 031600 Реклама и связи
с общественностью готовится к следующим видам профессиональной
деятельности:организационно-управленческая,проектная,
коммуникационная, рекламно-информационная, рыночно-
исследовательская и прогнозно-аналитическая.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в
ФГОС-ОЗ
fl
4
основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением
совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками
высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
4.4. Бакалавр по направлению подготовки 031600 Реклама и связи с
общественностью должен решать следующие профессиональные задачи в
соответствии с видами профессиональной деятельности:
организационно-управленческая:
участие в управлении и организации работы рекламных служб и
служб по связям с общественностью фирмы и организации; осуществление
оперативного планирования и оперативного контроля за рекламной
работой, деятельностью по связям с общественностью; проведение
мероприятий по повышению имиджа организации, продвижению товаров
и услуг фирмы на рынок; оценка эффективности рекламной деятельности и
связей с общественностью;
участие в формировании эффективных внутренних коммуникаций,
создании благоприятного психологического климата в коллективе,
мотивация сотрудников на активную деятельность и развитие
организации; осуществление работы по повышению квалификации и
общего культурного и профессионального уровня сотрудников;
проектная:
участие в проектировании программ и отдельных мероприятий в
области рекламы и связей с общественностью, обеспечение средств и
методов реализации проектов, участие в организации работы проектных
команд;
подготовка проектной и сопутствующей документации (технико-
экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план,
креативный бриф, соглашение, договор, контракт);
коммуникационная:
участие в создании эффективной коммуникационной
инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней
ФГОС-ОЗ
fl
5
коммуникации, в том числе с государственными службами,
общественными организациями, коммерческими структурами, средствами
массовой информации; участие в формировании и поддержании
корпоративной культуры;
участие в планировании, подготовке и проведении
коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и
задачами организации на основе результатов исследований;
рекламно-информационная:
разработка, подготовка к выпуску, производство и распространение
рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и
презентационные материалы в рамках традиционных и современных
средств рекламы;
рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая:
участие в организации и проведении маркетинговых исследований с
целью составления прогноза развития рынка, его емкости и динамики
спроса и предпочтений потребителей и разработки мер по повышению
конкурентной позиции фирмы, организации, товаров и услуг;
участие в организации и проведении социологических исследований
с целью составления прогноза общественного мнения и разработки мер по
улучшению имиджа фирмы, организации, товаров и услуг;
проведение рыночного наблюдения, опросов, анкетирования,
эксперимента с целью улучшения имиджа и конкурентной позиции
фирмы, организации, товаров и услуг; сбор, обработка и анализ
полученных данных;
подготовка, организация и проведение анкетирования и опросов
мнения потребителей и общественного мнения; обработка и подготовка
данных для анализа;
сбор и систематизация научно-практической информации по теме
исследований в области рекламы и связей с общественностью;
ФГОС-ОЗ
fl
6
составление и оформление материалов для экспертных заключений и
отчетов;
написание аналитических справок, обзоров и прогнозов.
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК):
владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
(ОК-1);
умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-2);
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
способностью находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
умением использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5);
стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6);
умением критически оценивать свои достоинства и недостатки,
наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения
недостатков (ОК-7);
осознанием социальную значимость своей будущей профессии,
обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК- 8);
использования основных положений и методов социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
ФГОС-ОЗ
fl
7
профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые
проблемы и процессы (ОК-9);
использования основных законов естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применяет методы математического
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования (СЖ-10);
способностью понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества, сознавать опасности
и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной
тайны (ОК-11);
владением основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с
компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-13);
владением одним из иностранных языков на уровне не ниже
разговорного (ОК-14);
владением новными методами защиты производственного персонала
и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий (ОК-15);
владением средствами самостоятельного, методически правильного
использования методов физического воспитания и самовоспитания для
повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья,
коррекции физического развития (ОК-16);
знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны;
умением использовать действующее законодательство Российской
Федерации, правовые документы в своей деятельности; демонстрировать
ФГОС-ОЗ
fl
8
готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на
принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-17).
5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
общепрофессиональные:
способностью осуществлять под контролем профессиональные
функции в области рекламы и связей с общественностью в
государственных, общественных, коммерческих структурах, средствах
массовой информации, в социальной сфере, сфере политики, экономики,
производства, торговли, науки, культуры, спорта (ПК-1);
владением знаниями и навыками работы в пресс-центрах, пресс-
службах, в отделах печати, средствах массовой информации (СМИ),
отделах по связям с общественностью, центрах общественных связей,
отделах рекламы, в коммуникационных агентствах (ПК-2);
способностью под контролем планировать и осуществлять
коммуникационные кампании и мероприятия (ПК-3);
способностью под контролем использовать методики и техники
проведения опросов общественного мнения и фокус-групп в рыночных
исследованиях (ПК-4);
владением основами речи, знает ее виды, правила речевого этикета и
ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);
обладает базовыми навыками создания текстов и документов,
используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, владеет
навыками литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);
обладает базовыми навыками бренд-менеджмента (ПК-7);
обладает базовыми навыками медиапланирования (ПК-8);
обладает базовыми навыками общения, умением устанавливать,
поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения
с представителями различных государственных, финансовых,
ФГОС-ОЗ
fl
9
общественных структур, политических организаций, СМИ,
информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами (ПК-9);
способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать
свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов,
делать выводы, давать аргументированные ответы (ГЖ-10);
способностью проводить исследования в конкретной предметной
области, понимать результаты экспериментальных и наблюдательных
способов проверки научных теорий (ПК-11);
способностью реализовывать знания в области рекламы и связей с
общественностью как сферы профессиональной деятельности (ПК-12);
владением навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом
отделе, отделе по связям с общественностью, в рекламном агентстве (ПК-13);
умением осуществлять рекламные, информационные и
пропагандистские кампании и мероприятия (ПК-14);
умением использовать методику и технику проведения
маркетинговых кабинетных и внекабинетных исследований рынка,
организации опросов потребителей с целью выявления их лояльности к
товару и фирме, с целью выявления конкурентных преимуществ и
недостатков фирмы и организации (ПК-15);
организационно-управленческая деятельность:
обладает пониманием основ менеджмента и маркетинга (ПК-16);
знает историю и основные теории менеджмента, владеет основными
управленческими функциями (планирование, организация, координация,
учет, контроль, принятие решений, лидерство, мотивация, адаптация) и
методами их реализации; знает основы бизнес-процессов (ПК-17);
способностью оперативно принимать решения, в том числе в
кризисных ситуациях; способен к выработке нестандартных решений (ПК-18);
способностью принимать участие в управлении и организации
работы рекламных служб и служб по связям с общественностью фирмы и
ФГОС-ОЗ
fl
10
организаци, осуществлять оперативное планирование и оперативный
контроль за рекламной работой, деятельностью по связям с
общественностью, проводить мероприятия по повышению имиджа
организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок, оценивать
эффективность рекламной деятельности и связей с общественностью (ПК-19);
владением навыками по организации и оперативному планированию
своей деятельности и деятельности фирмы и организации (ПК-20);
владением навыками организационно-управленческой работы с
малыми коллективами (ПК-21);
способностью участвовать в формировании эффективных
внутренних коммуникаций, нацелен на создание и поддержание
благоприятного психологического климата в коллективе, мотивацию
сотрудников на активную деятельность и развитие организации;
осуществление работы по повышению квалификации и общего
культурного и профессионального уровня сотрудников (ПК-22);
проектная деятельность:
способностью к участию в проектировании в области рекламы и
связей с общественностью фирмы, организации, обеспечению средств и
методов по реализации проектов, участию в организации работы
проектных команд (ПК-23);
владеет навыками подготовки проектной документации (технико-
экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план,
креативный бриф, соглашение, договор, контракт) (ПК-24);
способностью реализовать проекты и владеет методами их
реализации (ПК-25);
коммуникационная деятельность:
способностью участвовать в создании эффективной
коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении
внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными
ФГОС-ОЗ
fl
11
учреждениями, общественными организациями, коммерческими
структурами, средствами массовой информации; участвовать в
формировании и поддержании корпоративной культуры (ПК-26);
способностью принимать участие в планировании, подготовке и
проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с
целями и задачами организации на основе результатов исследований (ПК-27);
рекламно-информационная деятельность:
способностью организовать подготовку к выпуску, производство и
распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические,
рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и
современных средств рекламы (ПК-28);
рыночно-исследовательскаяипрогнозно-аналитическая
деятельность:
обладает компетенциями организации и проведения маркетинговых
исследований с целью составления прогноза развития рынка, его емкости и
динамики спроса и предпочтений потребителей и разработки мер по
повышению ее конкурентной позиции (ПК-29);
способностью организовать и провести социологические
исследования с целью составления прогноза общественного мнения и
разработки мер по повышению имиджа фирмы, организации (ГЖ-30);
способностью организовать и провести рыночное наблюдение,
опросы, анкетирование, эксперимент с целью повышения имиджа и
конкурентной позиции организации и фирмы на рынке; осуществить сбор,
обработку и анализ полученных данных (ГЖ-31);
способностью подготовить, организовать и провести анкетирование
и опросы мнения потребителей и общественного мнения; осуществить
обработку и подготовку данных для анализа (ГЖ-32);
ФГОС-ОЗ
fl
12
способностью собирать и систематизировать научно-практическую
информацию по теме исследований в области связей с общественностью и
рекламы (ПК-33);
владеет навыками написания аналитических справок, обзоров и
прогнозов (ПК-34);
владеет навыками составления и оформления материалов для
экспертных заключений и отчетов (ПК-35).
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БАКАЛАВРОВ
4.1.Область профессиональной деятельности бакалавров включает:
коммуникационные процессы в межличностной, социальной,
политической, экономической, культурной, образовательной и научной
сферах;
техники и технологии массовых, деловых и персональных
коммуникаций;
технологии пропаганды конкурентных свойств товаров, услуг,
коммерческих компаний, некоммерческих и общественных организаций,
государственных учреждений и органов, их позиционирование в рыночной
среде;
общественное мнение.
4.2.Объектами профессиональной деятельности бакалавров
являются:
государственные структуры федерального, регионального и местного
уровней, органы самоуправления;
негосударственные, общественные и коммерческие учреждения и
организации, средства массовой информации.
4.3.Бакалавр по направлению подготовки 031600 Реклама и связи
с общественностью готовится к следующим видам профессиональной
деятельности:организационно-управленческая,проектная,
коммуникационная, рекламно-информационная, рыночно-
исследовательская и прогнозно-аналитическая.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в
ФГОС-ОЗ
fl
4
основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением
совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками
высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
4.4. Бакалавр по направлению подготовки 031600 Реклама и связи с
общественностью должен решать следующие профессиональные задачи в
соответствии с видами профессиональной деятельности:
организационно-управленческая:
участие в управлении и организации работы рекламных служб и
служб по связям с общественностью фирмы и организации; осуществление
оперативного планирования и оперативного контроля за рекламной
работой, деятельностью по связям с общественностью; проведение
мероприятий по повышению имиджа организации, продвижению товаров
и услуг фирмы на рынок; оценка эффективности рекламной деятельности и
связей с общественностью;
участие в формировании эффективных внутренних коммуникаций,
создании благоприятного психологического климата в коллективе,
мотивация сотрудников на активную деятельность и развитие
организации; осуществление работы по повышению квалификации и
общего культурного и профессионального уровня сотрудников;
проектная:
участие в проектировании программ и отдельных мероприятий в
области рекламы и связей с общественностью, обеспечение средств и
методов реализации проектов, участие в организации работы проектных
команд;
подготовка проектной и сопутствующей документации (технико-
экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план,
креативный бриф, соглашение, договор, контракт);
коммуникационная:
участие в создании эффективной коммуникационной
инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней
ФГОС-ОЗ
fl
5
коммуникации, в том числе с государственными службами,
общественными организациями, коммерческими структурами, средствами
массовой информации; участие в формировании и поддержании
корпоративной культуры;
участие в планировании, подготовке и проведении
коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с целями и
задачами организации на основе результатов исследований;
рекламно-информационная:
разработка, подготовка к выпуску, производство и распространение
рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и
презентационные материалы в рамках традиционных и современных
средств рекламы;
рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая:
участие в организации и проведении маркетинговых исследований с
целью составления прогноза развития рынка, его емкости и динамики
спроса и предпочтений потребителей и разработки мер по повышению
конкурентной позиции фирмы, организации, товаров и услуг;
участие в организации и проведении социологических исследований
с целью составления прогноза общественного мнения и разработки мер по
улучшению имиджа фирмы, организации, товаров и услуг;
проведение рыночного наблюдения, опросов, анкетирования,
эксперимента с целью улучшения имиджа и конкурентной позиции
фирмы, организации, товаров и услуг; сбор, обработка и анализ
полученных данных;
подготовка, организация и проведение анкетирования и опросов
мнения потребителей и общественного мнения; обработка и подготовка
данных для анализа;
сбор и систематизация научно-практической информации по теме
исследований в области рекламы и связей с общественностью;
ФГОС-ОЗ
fl
6
составление и оформление материалов для экспертных заключений и
отчетов;
написание аналитических справок, обзоров и прогнозов.
V. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА
5.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными
компетенциями (ОК):
владением культурой мышления, способен к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
(ОК-1);
умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь (ОК-2);
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);
способностью находить организационно-управленческие решения в
нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-4);
умением использовать нормативные правовые документы в своей
деятельности (ОК-5);
стремлением к саморазвитию, повышению своей квалификации и
мастерства (ОК-6);
умением критически оценивать свои достоинства и недостатки,
наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения
недостатков (ОК-7);
осознанием социальную значимость своей будущей профессии,
обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК- 8);
использования основных положений и методов социальных,
гуманитарных и экономических наук при решении социальных и
ФГОС-ОЗ
fl
7
профессиональных задач, способен анализировать социально-значимые
проблемы и процессы (ОК-9);
использования основных законов естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности, применяет методы математического
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального
исследования (СЖ-10);
способностью понимать сущность и значение информации в
развитии современного информационного общества, сознавать опасности
и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования
информационной безопасности, в том числе защиты государственной
тайны (ОК-11);
владением основными методами, способами и средствами
получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с
компьютером как средством управления информацией (ОК-12);
способностью работать с информацией в глобальных компьютерных
сетях (ОК-13);
владением одним из иностранных языков на уровне не ниже
разговорного (ОК-14);
владением новными методами защиты производственного персонала
и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных
бедствий (ОК-15);
владением средствами самостоятельного, методически правильного
использования методов физического воспитания и самовоспитания для
повышения адаптационных резервов организма, укрепления здоровья,
коррекции физического развития (ОК-16);
знанием своих прав и обязанностей как гражданина своей страны;
умением использовать действующее законодательство Российской
Федерации, правовые документы в своей деятельности; демонстрировать
ФГОС-ОЗ
fl
8
готовность и стремление к совершенствованию и развитию общества на
принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-17).
5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
общепрофессиональные:
способностью осуществлять под контролем профессиональные
функции в области рекламы и связей с общественностью в
государственных, общественных, коммерческих структурах, средствах
массовой информации, в социальной сфере, сфере политики, экономики,
производства, торговли, науки, культуры, спорта (ПК-1);
владением знаниями и навыками работы в пресс-центрах, пресс-
службах, в отделах печати, средствах массовой информации (СМИ),
отделах по связям с общественностью, центрах общественных связей,
отделах рекламы, в коммуникационных агентствах (ПК-2);
способностью под контролем планировать и осуществлять
коммуникационные кампании и мероприятия (ПК-3);
способностью под контролем использовать методики и техники
проведения опросов общественного мнения и фокус-групп в рыночных
исследованиях (ПК-4);
владением основами речи, знает ее виды, правила речевого этикета и
ведения диалога, законы композиции и стиля, приемы убеждения (ПК-5);
обладает базовыми навыками создания текстов и документов,
используемых в сфере связей с общественностью и рекламы, владеет
навыками литературного редактирования, копирайтинга (ПК-6);
обладает базовыми навыками бренд-менеджмента (ПК-7);
обладает базовыми навыками медиапланирования (ПК-8);
обладает базовыми навыками общения, умением устанавливать,
поддерживать и развивать межличностные отношения, деловые отношения
с представителями различных государственных, финансовых,
ФГОС-ОЗ
fl
9
общественных структур, политических организаций, СМИ,
информационными, рекламными, консалтинговыми агентствами (ПК-9);
способностью обсуждать профессиональные проблемы, отстаивать
свою точку зрения, объяснять сущность явлений, событий, процессов,
делать выводы, давать аргументированные ответы (ГЖ-10);
способностью проводить исследования в конкретной предметной
области, понимать результаты экспериментальных и наблюдательных
способов проверки научных теорий (ПК-11);
способностью реализовывать знания в области рекламы и связей с
общественностью как сферы профессиональной деятельности (ПК-12);
владением навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом
отделе, отделе по связям с общественностью, в рекламном агентстве (ПК-13);
умением осуществлять рекламные, информационные и
пропагандистские кампании и мероприятия (ПК-14);
умением использовать методику и технику проведения
маркетинговых кабинетных и внекабинетных исследований рынка,
организации опросов потребителей с целью выявления их лояльности к
товару и фирме, с целью выявления конкурентных преимуществ и
недостатков фирмы и организации (ПК-15);
организационно-управленческая деятельность:
обладает пониманием основ менеджмента и маркетинга (ПК-16);
знает историю и основные теории менеджмента, владеет основными
управленческими функциями (планирование, организация, координация,
учет, контроль, принятие решений, лидерство, мотивация, адаптация) и
методами их реализации; знает основы бизнес-процессов (ПК-17);
способностью оперативно принимать решения, в том числе в
кризисных ситуациях; способен к выработке нестандартных решений (ПК-18);
способностью принимать участие в управлении и организации
работы рекламных служб и служб по связям с общественностью фирмы и
ФГОС-ОЗ
fl
10
организаци, осуществлять оперативное планирование и оперативный
контроль за рекламной работой, деятельностью по связям с
общественностью, проводить мероприятия по повышению имиджа
организации, продвижению товаров и услуг фирмы на рынок, оценивать
эффективность рекламной деятельности и связей с общественностью (ПК-19);
владением навыками по организации и оперативному планированию
своей деятельности и деятельности фирмы и организации (ПК-20);
владением навыками организационно-управленческой работы с
малыми коллективами (ПК-21);
способностью участвовать в формировании эффективных
внутренних коммуникаций, нацелен на создание и поддержание
благоприятного психологического климата в коллективе, мотивацию
сотрудников на активную деятельность и развитие организации;
осуществление работы по повышению квалификации и общего
культурного и профессионального уровня сотрудников (ПК-22);
проектная деятельность:
способностью к участию в проектировании в области рекламы и
связей с общественностью фирмы, организации, обеспечению средств и
методов по реализации проектов, участию в организации работы
проектных команд (ПК-23);
владеет навыками подготовки проектной документации (технико-
экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план,
креативный бриф, соглашение, договор, контракт) (ПК-24);
способностью реализовать проекты и владеет методами их
реализации (ПК-25);
коммуникационная деятельность:
способностью участвовать в создании эффективной
коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении
внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными
ФГОС-ОЗ
fl
11
учреждениями, общественными организациями, коммерческими
структурами, средствами массовой информации; участвовать в
формировании и поддержании корпоративной культуры (ПК-26);
способностью принимать участие в планировании, подготовке и
проведении коммуникационных кампаний и мероприятий в соответствии с
целями и задачами организации на основе результатов исследований (ПК-27);
рекламно-информационная деятельность:
способностью организовать подготовку к выпуску, производство и
распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические,
рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и
современных средств рекламы (ПК-28);
рыночно-исследовательскаяипрогнозно-аналитическая
деятельность:
обладает компетенциями организации и проведения маркетинговых
исследований с целью составления прогноза развития рынка, его емкости и
динамики спроса и предпочтений потребителей и разработки мер по
повышению ее конкурентной позиции (ПК-29);
способностью организовать и провести социологические
исследования с целью составления прогноза общественного мнения и
разработки мер по повышению имиджа фирмы, организации (ГЖ-30);
способностью организовать и провести рыночное наблюдение,
опросы, анкетирование, эксперимент с целью повышения имиджа и
конкурентной позиции организации и фирмы на рынке; осуществить сбор,
обработку и анализ полученных данных (ГЖ-31);
способностью подготовить, организовать и провести анкетирование
и опросы мнения потребителей и общественного мнения; осуществить
обработку и подготовку данных для анализа (ГЖ-32);
ФГОС-ОЗ
fl
12
способностью собирать и систематизировать научно-практическую
информацию по теме исследований в области связей с общественностью и
рекламы (ПК-33);
владеет навыками написания аналитических справок, обзоров и
прогнозов (ПК-34);
владеет навыками составления и оформления материалов для
экспертных заключений и отчетов (ПК-35).
Показать спойлер
Сейчас читают
нескуЧАЙные встречи (от балета до концерта через театр в кинозал)
367581
593
Благотворительная распродажа/обмен - читать первый пост! (часть 11)
429836
957
Сколько сейчас зарабатывают программисты 1С?
152845
435
seospezialist
experienced
Привет. Хочешь работать в рекламе? Если да, то чем ты можешь быть полезен работодателю на данном этапе именно в рекламе? Я просто не представляю, чему учат в вузе столько лет и какие знания еще остались с тех пор?
Мне кажется, в начале своей "рекламной карьеры" полезно позаниматься активными продажами. В данном случае - в сфере рекламы. Пол-годика достаточно, чтоб осмыслить кто такие рекламодатели, рекламные агентства, потребители рекламы и "с чем их едят".
Alippa
нет статуса
чтобы проникнуться психологией "врага" нужно перейти Рубикон, а не пытаться на опыте втюхивания обрести знание психологии и мотивации потребителя
IdemNaVostok
guru
а не пытаться на опыте втюхивания обрести знание психологии и мотивации потребителянадеюсь Вы не из тех людей, которые считают любых посредников - барыгами, предпринимателей - спекулянтами и эксплуататорами честных граждан, а продажи - "втюхиванием"?
Активные продажи - это умение грамотно определять целевые группы, и их потребности, находить полезную информацию, выходить на ЛПР, способность эффективно презентовать свой товар/услугу и грамотно составлять коммерческое предложение (перечень этапов разный, в моей работе было так).
Я почему про продажи заикнулась - слишком много встречаю людей, которые имея хороший опыт и будучи отличными специалистами в своей области рано или поздно пытаются организовать свое дело - так вот именно отсутствие навыков продаж - это первый и "основной" камень преткновения. Чего бы сразу этот пробел не восполнить, надолго может и не стоит задерживаться, разумеется нужно нарабатывать профессионализм по своей специальности.
Про рубикон не поняла аллегории - вроде ТС и так принял "твердое и бесповоротное решение", не мечется
Alippa
нет статуса
а мАркетинг тогда просто погулять вышел?
продажа - это оччень простая услуга, важная, но простоая как яйцо и когда мы забываем ап этом и конструируем очередного кентавра, а потом навешиваем на него всех собак коммерции, то потом это кенгуру из нас веревки и вьет ибо мы сложили ВСЕ яйки именно ему в корзину.
Поэтому я лютый противник создавать такие веСЧИ.
бизнес-процесс должен контролироваться владельцем-бигбоссом, а не исполнителем на том или ином "узком" отрезке.
Почему Вы считаете правильным делегировать продавцу компетенции
- определять целевые группы, и их потребности,
- находить полезную информацию,
- определять способность эффективно презентовать свой товар/услугу и
- грамотно составлять коммерческое предложение (перечень этапов разный, в моей работе было так)
Нам фига мне такая дорогая пехота? Ладно если я барыжу исключительно МРТ или суперджетами, но на 99.9% - это не так и здесь нужен просто адекватный исполнитель натасканный работать по шаблонам и инструкция и не более
продажа - это оччень простая услуга, важная, но простоая как яйцо и когда мы забываем ап этом и конструируем очередного кентавра, а потом навешиваем на него всех собак коммерции, то потом это кенгуру из нас веревки и вьет ибо мы сложили ВСЕ яйки именно ему в корзину.
Поэтому я лютый противник создавать такие веСЧИ.
бизнес-процесс должен контролироваться владельцем-бигбоссом, а не исполнителем на том или ином "узком" отрезке.
Почему Вы считаете правильным делегировать продавцу компетенции
- определять целевые группы, и их потребности,
- находить полезную информацию,
- определять способность эффективно презентовать свой товар/услугу и
- грамотно составлять коммерческое предложение (перечень этапов разный, в моей работе было так)
Нам фига мне такая дорогая пехота? Ладно если я барыжу исключительно МРТ или суперджетами, но на 99.9% - это не так и здесь нужен просто адекватный исполнитель натасканный работать по шаблонам и инструкция и не более
Прийти в контору и сказать, что готов работать.. условно .. за 10 тыр в месяц на должности стажера.
Возьмут с руками и ногами..
Возьмут с руками и ногами..
Квазимодо
v.i.p.
в охрану, говорите, берут с руками и ногами? это повод задуматься................и умерить аппетиты- никому не нужен стажер с амбициями по зарплате
а мАркетинг тогда просто погулять вышел?что-то несмотря на это, хороший продажник зарабатывает больше хорошего инженера
продажа - это оччень простая услуга, важная, но простоая как яйцо и когда мы забываем ап этом и конструируем очередного кентавра, а потом навешиваем на него всех собак коммерции, то потом это кенгуру из нас веревки и вьет ибо мы сложили ВСЕ яйки именно ему в корзину.
и что-то постоянно всплывают темы "хорошие продажники, вы где???"
а про маркетинг в РФ никто и не вспоминает, не дорос рынок до маркетинга ещё, в том понимании, которое вы транслируете (маркетинг начинается ещё до начала производства товара - решение производить тот, а не иной товар - уже маркетинг)
Нам фига мне такая дорогая пехота? Ладно если я барыжу исключительно МРТ или суперджетами, но на 99.9% - это не так и здесь нужен просто адекватный исполнитель натасканный работать по шаблонам и инструкция и не болеевот тут с вами категорично не соглашусь, наоборот, если торговать МРТ или суперджетами тогда и не нужны хорошие продажники - чем сложнее и дороже рынок - тем менее значителен рядовой менеджер, на сбыт работают целые отделы, а предложение на рынке - по пальцам пересчитать
а вот оставшиеся 99,95% - это обычные купи-продай, ну иногда ещё небольшие заводики, поэтому чтобы отхватить долю рынка - нужны способные и зубастые квалифицированные менеджеры, без сбыта мелким предприятиям и торговым фирмам - не выжить
я и не предлагаю со мной соглашаться или спорить
Если чел утром проснулся и решил стать предпринимателем, вечером открыл лавку, а к концу недели получил на склад партию колониальной фигни, которую нужно за месяц продать и рассчитаться с поставщиком, заплатить аренду и т.п., то тут не просто квалифицированного продажника чел будет искать, он свою жену-красавицу на 20-тый день любому уступит, кто сможет ему всё это сбыть.
Но речь то не ап этом, а о нормальном выстраивании бизнес-процесса втюхивания ровно так же как мы отстраивает процессы выплавки и розлива стали или сборки сеялки или запрягания коня в телегу, а не телегу в коня.
Если чел утром проснулся и решил стать предпринимателем, вечером открыл лавку, а к концу недели получил на склад партию колониальной фигни, которую нужно за месяц продать и рассчитаться с поставщиком, заплатить аренду и т.п., то тут не просто квалифицированного продажника чел будет искать, он свою жену-красавицу на 20-тый день любому уступит, кто сможет ему всё это сбыть.
Но речь то не ап этом, а о нормальном выстраивании бизнес-процесса втюхивания ровно так же как мы отстраивает процессы выплавки и розлива стали или сборки сеялки или запрягания коня в телегу, а не телегу в коня.
Хоть я в этом могу и не согласиться, но ..." хороший продажник зарабатывает больше хорошего инженера" это логично, ведь в первую очередь он продаёт себя, и продажник неумеющий продать себя, это смешно...
Теперь о несогласии, действительно хороший инженер бесценен, просто он может "продавать себя" за опыт и за интересные задачи...
А продажники -обычные барыги с рынка "..вах обижаещь дарагой..."!!! Пара простых приёмов НЛП, немного лжи и откатов...
Профессии разного уровня, невидел ни одного хорошего инженера из ПТУ, зато "хороших продажников" сколько угодно..
Теперь о несогласии, действительно хороший инженер бесценен, просто он может "продавать себя" за опыт и за интересные задачи...
А продажники -обычные барыги с рынка "..вах обижаещь дарагой..."!!! Пара простых приёмов НЛП, немного лжи и откатов...
Профессии разного уровня, невидел ни одного хорошего инженера из ПТУ, зато "хороших продажников" сколько угодно..
....а про маркетинг в РФ никто и не вспоминает, не дорос рынок до маркетинга ещё, в том понимании, которое вы транслируете (маркетинг начинается ещё до начала производства товара - решение производить тот, а не иной товар - уже маркетинг)....Вот, вот это вообще самая страшная вещь, когда маркетологи ПТУшники решают за инженера, как должен выглядеть фюзеляж самолёта к примеру.. Или сколько лет ездить без поломок моей новой машине, или сколько месяцев протянет твой новый холодильник за 5000$ когда у бабушек не слушающих маркетологов, ещё старый "Зил" работает... Мы все сейчас жертвы этого самого маркетинга, маркетинг- в чистом виде ОБМАН, насаждение неадекватных, непрагматичных способов оценки свойств товара, с помощью "вау эффекта", низкопробной психологии типа НЛП, и всяческое сокрытие ущербных свойств товара.
ничего у нас маркетологи не решают к сожалению, решают соПственник, бигбосс и чиновник
интересно чем кормить инженеров будете если три поколения будут жить с одним вечно работающим ЗИЛом?
интересно чем кормить инженеров будете если три поколения будут жить с одним вечно работающим ЗИЛом?
ТОП 5
1
3
4