когда лучше отдавать ребенка в школу...
Вам никто не ответит однозначно. Тут столько споров будет 
На Симаме есть очень хорошие топики - Пойти в школу в 6 лет и Пойти в школу с 8 лет. Почитайте , очень много мнений.
ИМХО Какая необходимость отдавать ребенка в 6 с половиной лет ???
Детство вовсю игрет. Самостоятельности никакой. Усидчивости. Концентрации внимания.
Я не стала дочь отдавать , хотя у нас ДР в октябре. Очень рада. Ребенок позврослел за этот год.
Повторяю еще раз - мнений очень много. И каждый хвалит свой выбор.
На Симаме есть очень хорошие топики - Пойти в школу в 6 лет и Пойти в школу с 8 лет. Почитайте , очень много мнений.
ИМХО Какая необходимость отдавать ребенка в 6 с половиной лет ???
Детство вовсю игрет. Самостоятельности никакой. Усидчивости. Концентрации внимания.Я не стала дочь отдавать , хотя у нас ДР в октябре. Очень рада. Ребенок позврослел за этот год.
Повторяю еще раз - мнений очень много. И каждый хвалит свой выбор.
Я не стала отдавать по оооочень многим причинам.
Минусов больше, если отдать рано. А плюсы какие?
Она была самая маленькая в саду. Это ее угнетало. Была ведомая. Тянулась за старшими. Ну и зачем мне это в школе? Пусть будет старше других, умнее ( в силу возраста, ). Легче будет переживать конфликты. Это все на мой взгляд, как у других - незнаю
Более самостоятельная. Буду меньше волноваться, дошла ли, разогрела ли обед. Ума-то больше уже. ( надеюсь
)
Меньше уставать будет.
В общем я везде нашла плюсы. Уроки будет делать более самостоятельно. Все-таки, что не говори, а ребенку девятый год пойдет.
Минусов больше, если отдать рано. А плюсы какие?
Она была самая маленькая в саду. Это ее угнетало. Была ведомая. Тянулась за старшими. Ну и зачем мне это в школе?
Пусть будет старше других, умнее ( в силу возраста, ). Легче будет переживать конфликты. Это все на мой взгляд, как у других - незнаюБолее самостоятельная. Буду меньше волноваться, дошла ли, разогрела ли обед. Ума-то больше уже. ( надеюсь
)Меньше уставать будет.
В общем я везде нашла плюсы. Уроки будет делать более самостоятельно. Все-таки, что не говори, а ребенку девятый год пойдет.
У меня с Иришкой первую четверть были проблемы: капризы, нежелание делать уроки. На каникулах я предложила ей вернуться в сад, и повторить поход в 1-й класс в следующем году. К концу каникул "закорючки" и цифры были прописаны по всем пособиям до конца года 
Ну вот, только я начала склоняться к мысли, что лучше позже, чем раньше 
Кстати, мне почему-то всегда казалось, что лучше тянуться за тем, кто развитее тебя в чем-то, догонять его и развиваться самому. И перспектива того, что мой ребенок будет старшим в классе меня очень сильно не радует, хотя, может быть, я и не права
Кстати, мне почему-то всегда казалось, что лучше тянуться за тем, кто развитее тебя в чем-то, догонять его и развиваться самому. И перспектива того, что мой ребенок будет старшим в классе меня очень сильно не радует, хотя, может быть, я и не права
и кстати, сын меня регулярно терроризирует вопросом "когда пойдем в школу", особенно, когда мы, идя в садик, встречаемся с толпой школьников, идущих в школу 
наши дети будут уже не в 17 заканчивать, т.к. срок обучения увеличился, поэтому сразу в армию
У меня дочь февральская. Пойдет в 7.5 лет.
Я обсуждала этот вопрос с неврологом, которому доверяю. Она правильно сказала о том, что все почему-то ориентируются только на уровень интеллектуального развития ребенка, а физическое и эмоциональное не учитывают. Некотрые функции в головном мозгу сформировываются только к 7 годам. Есть еще и такие вещи, как память, внимание - это не воспитаешь - это физиология. Я не невролог, конечно, поэтому объясняю так, по-простому
Вот сначала читаешь по весне на форумах посты амбициозных родителей о том какие у них дети гениальные - пойдут с 6 лет. А потом где-нибудь в ноябре (2 месяца после начала учебы) те же родители пишут: ой, у нас невроз, а наш спать падает в 7 вечера, а мы уроки до полуночи делаем... Во имя чего эти подвиги? Чтобы в конечном итоге на год раньше выйти на работу?
А год детства, на мой взгляд, не пустые слова. Никаких домашних заданий ребенку. Да и родителям спокойнее: в садике накормят нормально (не чипсами) и присмотрят. А что делает после школы 6-летний ребенок? Не у всех же есть бабушки.
Я обсуждала этот вопрос с неврологом, которому доверяю. Она правильно сказала о том, что все почему-то ориентируются только на уровень интеллектуального развития ребенка, а физическое и эмоциональное не учитывают. Некотрые функции в головном мозгу сформировываются только к 7 годам. Есть еще и такие вещи, как память, внимание - это не воспитаешь - это физиология. Я не невролог, конечно, поэтому объясняю так, по-простому
Вот сначала читаешь по весне на форумах посты амбициозных родителей о том какие у них дети гениальные - пойдут с 6 лет. А потом где-нибудь в ноябре (2 месяца после начала учебы) те же родители пишут: ой, у нас невроз, а наш спать падает в 7 вечера, а мы уроки до полуночи делаем... Во имя чего эти подвиги? Чтобы в конечном итоге на год раньше выйти на работу?
А год детства, на мой взгляд, не пустые слова. Никаких домашних заданий ребенку. Да и родителям спокойнее: в садике накормят нормально (не чипсами) и присмотрят. А что делает после школы 6-летний ребенок? Не у всех же есть бабушки.
Самое главное, на что нужно обращать внимание - психоэмоциональная подготовка к школе
А все ореинтируются на уровень умственного развития. Это ошибка.
Ребенок может читать-писать-считать до ста и в 5 лет. Но его не отдают же в школу.
Считается, что ребенок должен идти в полных 7 лет.
Всем спасибо за высказанные мнения!
уффф...
В голове теперь вообще полная каша...
Наверное, действиельно, сходим к психологу на тестирование. А еще мне сказали, что при школах, помимо подготовительных курсов, проводят "пробные" уроки для сомневающихся родителей и детей, после которых педагог с родителями смотрят, насколько ребенок готов к таким занятиям. Да и ребенок как бы получает примерное представление о школе.
(А вообще-то надо в школу, как в армию, 2 призыва делать - весенний и осенний, чтобы все дети могли идти как положено - "в полных 7 лет", тогда и таких топиков не будет )
уффф...
В голове теперь вообще полная каша... Наверное, действиельно, сходим к психологу на тестирование. А еще мне сказали, что при школах, помимо подготовительных курсов, проводят "пробные" уроки для сомневающихся родителей и детей, после которых педагог с родителями смотрят, насколько ребенок готов к таким занятиям. Да и ребенок как бы получает примерное представление о школе.
(А вообще-то надо в школу, как в армию, 2 призыва делать - весенний и осенний, чтобы все дети могли идти как положено - "в полных 7 лет", тогда и таких топиков не будет
)это ладно январский
у меня августовского племяша спецом в 8 лет в школу отдали - чтобы в классе был старший и типа главный
но и не готов он было конечно даже в полные 7
да и в 8 если честно не был готов
у меня августовского племяша спецом в 8 лет в школу отдали - чтобы в классе был старший и типа главный
но и не готов он было конечно даже в полные 7
да и в 8 если честно не был готов
Во имя чего эти подвиги? Чтобы в конечном итоге на год раньше выйти на работу?Начну с того, что муж пошел в школу в 6 лет, только исполнилось ему, в саду был с детьми сверстниками и половина на год старше, так и в классе вышло, часть детей пошла в другую школу в основном по старше. Родителям он сказал ЗАЧЕМ вы меня оставили в этой школе, здесь учится 11 лет! в той 10 (из третьего в пятый класс переходят) Только этот лишний год отбивает желание учится в университете. А еслиб еще с 7ми пошел то вообще не знает как бы учился.
А год детства, на мой взгляд, не пустые слова. Никаких домашних заданий ребенку. Да и родителям спокойнее: в садике накормят нормально (не чипсами) и присмотрят. А что делает после школы 6-летний ребенок? Не у всех же есть бабушки.
Его мнение таково, детей надо отдавать в школу с 5ти лет, чем раньше развитие, тем умнее и больше развивается ребенок, как губка. Тем более в первых классах обучение общеразвивающее. Обратная ситуация его друг пошел в школу практически с восьми лет, к окончанию школы(в которой надо 10лет учится) он читал по слогам, при том что мать каждый год его все лето заставляла читать книги по часу-два в день, английский ноль круглый даже в элементарном (муж английский толком не учил никогда, домашнюю не делал, текст переводил сразу на уроке по ходу чтения, учитель была довольна), текст пересказать не может, речь постоянно скачет запинается, все зубрил, но со стороны выглядело как будто человек один раз прочитал.
Еслиб муж щас выбирал как учится то пошел бы в школу с 6ти лет где из3го в 5й класс переходят, отучился до 9го, потом пошел в колледж при институте 3 года, потом институт 3 года.
Итог в 20 лет высшее образование и свобода.
Потерянного детства он не помнит
, а вот годы потерянные в старших классах и институте помнит хорошо и помнит, что не учеба это, а просиживание штанов. А про 12 классов в современной школе это просто ужас 
Не учатся дети в школе в старших классах, а теряют годы которые могут учится в институте, где никто тебя не держит за ручку и приходится учится, а чем старше тем учится более трудно, а после школы где тебя учителя держали за ручку каждый потерянный год добавляет трудностей к желанию и усидчивости учебы в институте. Вот его слова:10 и 11класс откровенно лоботрясничали досиживали аттестат т.к. видели, что учителя сюсюкаются с нами, а в институте учится надо, с непривычки очень трудно
Кстати те одноклассники, которые были старше на год его мальчики в основном учились хуже, не все конечно, но этот факт нельзя не замечать.
В корне с вами не согласна
Не буду все писать. Напишу про 10-11 класс. С чего вы взяли, что это просиживание штанов
Я заканчивала технический лицей. За 10 класс прошли программу 10 и 11 класса. А в 11 классе программа ВУЗа, т.к. готовили поступать в физмат.
Ни разу за два года не ощутила, что просто так хожу. И что это потерянное время Эти два года очень много дают.
А насчет того, что можно отдавать ребенка с пяти лет в школу......Вы отдали своего ребенка в 5 лет. При том, что у нас практически все мамочки работающие. Ушел - пришел сам, обед разогрел, уроки сам сделал, дорогу перешел.
У меня один из основных доводов был именно это. У меня ни одной родственной души в городе. За ребенком никто присматривать не будет, как дошла, и все остальное.
Поэтому пусть она лучше постарше будет.
Не буду все писать. Напишу про 10-11 класс. С чего вы взяли, что это просиживание штанов
Я заканчивала технический лицей. За 10 класс прошли программу 10 и 11 класса. А в 11 классе программа ВУЗа, т.к. готовили поступать в физмат.
Ни разу за два года не ощутила, что просто так хожу. И что это потерянное время
Эти два года очень много дают.А насчет того, что можно отдавать ребенка с пяти лет в школу......Вы отдали своего ребенка в 5 лет. При том, что у нас практически все мамочки работающие. Ушел - пришел сам, обед разогрел, уроки сам сделал, дорогу перешел.
У меня один из основных доводов был именно это. У меня ни одной родственной души в городе. За ребенком никто присматривать не будет, как дошла, и все остальное.
Поэтому пусть она лучше постарше будет.
Ни разу за два года не ощутила, что просто так хожу. И что это потерянное времяНикто не говорил, что эти года не дают ничего. А скажите зачем учится в 11 классе курс института, чтоб потом его в институте еще раз пройти? В чем смысл? Бесплатно в физмате учились?
В физмате бесплатно училась. Был 99 год.
А программа ВУЗа была, чтобы поступить могли, на общих основаниях. Поступили 25 человек из 30. Но у нас и класс был, самый сильный в школе. Готовили именно к институту.
Я сразу предупреждала, что будет много споров
Я не отдала в 7 лет по многим причинам......Просто было видно, что ребенок не готов к школе. Интересно - вчера сижу смотрю на нее, и понимаю, что ребенок к школе. А вот год назад у меня этой уверенности не было.
А программа ВУЗа была, чтобы поступить могли, на общих основаниях. Поступили 25 человек из 30. Но у нас и класс был, самый сильный в школе. Готовили именно к институту.
Я сразу предупреждала, что будет много споров
Я не отдала в 7 лет по многим причинам......Просто было видно, что ребенок не готов к школе. Интересно - вчера сижу смотрю на нее, и понимаю, что ребенок к школе. А вот год назад у меня этой уверенности не было.
Я могла. Газ зажечь, обед разогреть, самостоятельно уроки сделать, в музыкалку сходить.
Но таких детей немного, сразу скажу.
Не на кого было меня оставить, все работали, даже бабушки.
Но таких детей немного, сразу скажу.
Не на кого было меня оставить, все работали, даже бабушки.
> Так я об этом и говорю, а вузовскую программу нельзя в ВУЗе осваивать?
Можно. Но тогда в 10-11 классах придется дурака валять.А со скуки и китайский выучить можно.
По большому счету, никто и нигде не аргументировал необходимость именно этого объема школьной программы. Так почему началами анализа в школе заниматься можно, а дифурами нельзя?
В ВУЗе с этим проще. Знаешь базу - копай глубже. Скучать точно не придется
Но применять эту практику на основной массе школьников неразумно. Пока IQ в 85 единиц считается нормой, о качественных знаниях в массовой школе можно только мечтать.
Можно. Но тогда в 10-11 классах придется дурака валять.А со скуки и китайский выучить можно.
По большому счету, никто и нигде не аргументировал необходимость именно этого объема школьной программы. Так почему началами анализа в школе заниматься можно, а дифурами нельзя?
В ВУЗе с этим проще. Знаешь базу - копай глубже. Скучать точно не придется
Но применять эту практику на основной массе школьников неразумно. Пока IQ в 85 единиц считается нормой, о качественных знаниях в массовой школе можно только мечтать.
Ох мамочки, поделюсь и я с вами своей ситуацией. Мой сын родился в апреле 2007 года, этим августом пошел в детский сад в группу к своим сверстникам, проходили до нового года, все нравилось, все устраивало, а на новогоднем утреннике ко мне подошла заведующая детским садом и отозвала на разговор, сказала, что предлагает перевести моего сына в группу к детям 2006 года рождения, что ему в нашей группе делать нечего, потому что он развитее всех остальных. Ну вот с нового года пошел в новую группу, там все тоже очень хорошо: группа совершенно новая открылась в этом году, все новое, воспитательница отличная (логопед) и детишек пока 7 человек Смотрю, сын практически не отстает в развитии от этих ребятишек, разве что моторика немного страдает и логопедия, воспитательница тоже говоит, что разница с остальными у него не сильная. только вот в школу придется отдавать в 6 лет, потому что оставлять его в саду после того, как его группа выпустится, я не хочу 
Смотрю, сын практически не отстает в развитии от этих ребятишек, разве что моторика немного страдает и логопедия, воспитательница тоже говоит, что разница с остальными у него не сильная. только вот в школу придется отдавать в 6 лет, потому что оставлять его в саду после того, как его группа выпустится, я не хочу "Его мнение таково, детей надо отдавать в школу с 5ти лет, чем раньше развитие, тем умнее и больше развивается ребенок, как губка." - бред. Не просто бред, а бред воспаленного воображения, не имеющего ни малейшего представления о возрастной физиологии и психологии.
Хотя, учитывая все эти новомодные тенденции из серии "читать раньше, чем сидеть на горшке", удивляться не приходится.
Хотя, учитывая все эти новомодные тенденции из серии "читать раньше, чем сидеть на горшке", удивляться не приходится.
Хотя, учитывая все эти новомодные тенденции из серии "читать раньше, чем сидеть на горшке", удивляться не приходится.А по моим наблюдениям, новомодные тенденции - это кормить грудью до 5 лет и держать в детсаду пока не выгонят.