Что делать?!
Помогите кто-нибудь советом, может сталкивался кто... Просто не знаем что уже делать и как быть... 
Мой племянник (8 лет) учится во втором классе. Вот в этом году у него начались реальные проблемы с учебой, скатился на двойки, ничего не хочет делать, нас не слушает абсолютно! Когда садимся с ним делать уроки, то это просто каторга какая-то! Он не внимательно все делает, я когда с ним сама занимаюсь, то еще как-то терплю. Сестра уже не может. Он начинает в чистовик все переписывать и начинает такие ошибки делать, что ужас. Сестра просто не выдерживает уже - вырывает лист из тетради и он переписывает все заново! правда он начинает тут же злиться, плакать, что его заставляют по сто раз все переделывать. Мы его во всем уже ограничили. Пароль на комп поставили, чтобы вообще за ним не сидел.
В школе стало хуже себя вести. Когда одна из нас приезжает его забирать, то нам просто стыдно уже... Попрошайничает у детей еду, будто вечно голодный, ручки, карандаши чужие забирает. Ладно бы нищие какие-нибудь были... Так он у нас один, мы ему все покупаем, не жалеем ничего. Стыдно людям в глаза смотреть.
Ребенок у нас абсолютно домашний, весь его круг общения в его классе, дети все разные, но асоциальных элементов нет.
Что нам делать с ним? К психологу вести что ли?
П.С. если топик не там разместила, то перенесите пожалуйста.
Мой племянник (8 лет) учится во втором классе. Вот в этом году у него начались реальные проблемы с учебой, скатился на двойки, ничего не хочет делать, нас не слушает абсолютно! Когда садимся с ним делать уроки, то это просто каторга какая-то! Он не внимательно все делает, я когда с ним сама занимаюсь, то еще как-то терплю. Сестра уже не может. Он начинает в чистовик все переписывать и начинает такие ошибки делать, что ужас.
Сестра просто не выдерживает уже - вырывает лист из тетради и он переписывает все заново! правда он начинает тут же злиться, плакать, что его заставляют по сто раз все переделывать. Мы его во всем уже ограничили. Пароль на комп поставили, чтобы вообще за ним не сидел. В школе стало хуже себя вести. Когда одна из нас приезжает его забирать, то нам просто стыдно уже... Попрошайничает у детей еду, будто вечно голодный, ручки, карандаши чужие забирает. Ладно бы нищие какие-нибудь были... Так он у нас один, мы ему все покупаем, не жалеем ничего. Стыдно людям в глаза смотреть.
Ребенок у нас абсолютно домашний, весь его круг общения в его классе, дети все разные, но асоциальных элементов нет.
Что нам делать с ним? К психологу вести что ли?
П.С. если топик не там разместила, то перенесите пожалуйста.
В том то и дело, что он просто не хочет. Как я поняла, то ему просто неинтересно учиться! Ему интересно петь, на муз. инструментах играть, стихи читать с выражением. И все. Отдавали его в хор петь. Так он походил и сказал, что ему не нравится, т.к. там песни поют, которые он не слушает. А он у нас в 8 лет запал на Леди Гагу.)))) С этим вообще беда просто.
А вот учителка вообще придирается ужасно в принципе. Детей оценивает очень строго. 4 ошибки в тексте - 2. Сестра не выдерживает, начинает кричать на него, а он сидит и улыбается.
А он у нас в 8 лет запал на Леди Гагу.)))) С этим вообще беда просто.А вот учителка вообще придирается ужасно в принципе. Детей оценивает очень строго. 4 ошибки в тексте - 2.
Сестра не выдерживает, начинает кричать на него, а он сидит и улыбается. С учителем договоритесь, что если "мазня", но поправленная собственноручно - чтоб сильно не придиралась.
увы, думаю, что это нереально
сегодня у меня ученица рыдала в истерике - за неправильно написанную букву S - не так доведены хвостики и Q (не под тем углом палочка) - трояк за сочинение при отсутствии грамматических и других ошибок
увы, думаю, что это нереально
сегодня у меня ученица рыдала в истерике - за неправильно написанную букву S - не так доведены хвостики и Q (не под тем углом палочка) - трояк за сочинение при отсутствии грамматических и других ошибок
А у нас наоборот. Всему классу может двоек поналепить. То ли ей нравится, я понять не могу. 
Правда он в этом году только закончила пед. институт. Это если честно меня смущает.
Правда он в этом году только закончила пед. институт. Это если честно меня смущает.сколько таких случаев "мсти" за время моей работы
я многим родителям говорю не рассказывать о том, что ребенок занимается с репетитором - учителей это злит, они начинают придираться - типа самый умный, ну давай, и заведомо занижают оценки.
не все конечно, но в основной массе.
одной маме препод так и сказала - а нефиг к чужим ходить, я же Вам свою подругу рекомендовала
я многим родителям говорю не рассказывать о том, что ребенок занимается с репетитором - учителей это злит, они начинают придираться - типа самый умный, ну давай, и заведомо занижают оценки.
не все конечно, но в основной массе.
одной маме препод так и сказала - а нефиг к чужим ходить, я же Вам свою подругу рекомендовала
Да вы просто молодец: нашли наиболее доходчивый способ именно для вашего ребенка. Я вам аплодирую: ) 
Правда, я представляю себе, сколько вам до этого пришлось пережить на ниве безрезультатных бесед и пустых уговоров...
Короче говоря, теория без практики мертва : ) И чем жестче кнут, тем слаще пряник (причем, пряник тот же самый, а то и похуже прежнего : )
Единственное, что смущает, это озвученная вами возможность "идти на помойке побираться и жить в подвале". А вдруг ушла бы на эмоциях? Детям свойственен максимализм, а некоторым и публичные выходки, игра на публику...
В общем, здесь важно хорошо чувствовать и понимать своего ребенка, чтобы и жути нагнать, но при этом действовать на грани, а не за гранью.
А вы молодец. Ваша жена должна быть по гроб жизни благодарна за такое результативное наставление ребенка на путь истинный : ) Подумаешь, "голодный и холодный" ребенок, зато прорыв-то какой в самосознании!
Правда, я представляю себе, сколько вам до этого пришлось пережить на ниве безрезультатных бесед и пустых уговоров...
Короче говоря, теория без практики мертва : ) И чем жестче кнут, тем слаще пряник (причем, пряник тот же самый, а то и похуже прежнего : )
Единственное, что смущает, это озвученная вами возможность "идти на помойке побираться и жить в подвале". А вдруг ушла бы на эмоциях? Детям свойственен максимализм, а некоторым и публичные выходки, игра на публику...
В общем, здесь важно хорошо чувствовать и понимать своего ребенка, чтобы и жути нагнать, но при этом действовать на грани, а не за гранью.
А вы молодец. Ваша жена должна быть по гроб жизни благодарна за такое результативное наставление ребенка на путь истинный : ) Подумаешь, "голодный и холодный" ребенок, зато прорыв-то какой в самосознании!
Меня отец так в свое время научил, но не так жестко, я немного переборщил 
Так что этот способ воздействия принадлежит не мне.
>Единственное, что смущает, это озвученная вами возможность "идти на помойке побираться и жить в подвале". А вдруг ушла бы на эмоциях? Детям свойственен максимализм, а некоторым и публичные выходки, игра на публику...
Я своего ребенка очень хорошо знаю, точно бы никуда не ушла. Это старшая авантюристка, та может быть и намылилась, но со старшей у меня не было проблем в учебе.
Так что этот способ воздействия принадлежит не мне.
>Единственное, что смущает, это озвученная вами возможность "идти на помойке побираться и жить в подвале". А вдруг ушла бы на эмоциях? Детям свойственен максимализм, а некоторым и публичные выходки, игра на публику...
Я своего ребенка очень хорошо знаю, точно бы никуда не ушла. Это старшая авантюристка, та может быть и намылилась, но со старшей у меня не было проблем в учебе.
Махнуть рукой - вообще не вариант... Так и до "кривой дорожки" дойдет.
Бить-давить не всегда действенно, можно просто озлобить. Меня за все детство отец отлупил ремнем только один раз, во втором классе, но я (с несколькими одноклассниками) тогда такое вычудил, что добрая половина школы года два вспоминала эту историю...
Меня отец с матерью учили внушениями, примерами, и мотивировали "пряниками", я стараюсь придерживаться этим-же правилам. Захотел я мопед в 13 лет, посидели с отцом, подумали что мопед это не серьезно, будем брать к концу учебного года мотоцикл при условии ни одной тройки за год, и минимум 3 пятерки. Я свои обязательства выполнил, отец тоже, летом на даче на ИЖе рассекал. По итогу школу 11 классов плохо закончил, скатился в последнем классе (любовь-морковь с однокласницей была, все уроки прогуливали), оценки были две пятерки (физкультура и труд), остальные тройки. Но институт окончил с красным дипломом.
ЗЫ: Всегда вспоминаю своего деда, хороший пример на собственной шкуре всегда дает результат, в основном положительный.. Родители со мной полгода мучились, а дед за неделю научил прислушиваться к советам, тепло одеваться, кушать вовремя из имеющегося на столе, достаточно было уехать с ним в тайгу на неделю. На всю жизнь запомнил.
Бить-давить не всегда действенно, можно просто озлобить. Меня за все детство отец отлупил ремнем только один раз, во втором классе, но я (с несколькими одноклассниками) тогда такое вычудил, что добрая половина школы года два вспоминала эту историю...
Меня отец с матерью учили внушениями, примерами, и мотивировали "пряниками", я стараюсь придерживаться этим-же правилам. Захотел я мопед в 13 лет, посидели с отцом, подумали что мопед это не серьезно, будем брать к концу учебного года мотоцикл при условии ни одной тройки за год, и минимум 3 пятерки. Я свои обязательства выполнил, отец тоже, летом на даче на ИЖе рассекал. По итогу школу 11 классов плохо закончил, скатился в последнем классе (любовь-морковь с однокласницей была, все уроки прогуливали), оценки были две пятерки (физкультура и труд), остальные тройки. Но институт окончил с красным дипломом.
ЗЫ: Всегда вспоминаю своего деда, хороший пример на собственной шкуре всегда дает результат, в основном положительный.. Родители со мной полгода мучились, а дед за неделю научил прислушиваться к советам, тепло одеваться, кушать вовремя из имеющегося на столе, достаточно было уехать с ним в тайгу на неделю. На всю жизнь запомнил.
у нас школа нестандартная, развивающего обучения, называется Умка. Там учится очень мало ребятишек ( в каждой параллели по одному классу, в классе 13-16 человек). С учителями держим постоянную связь и лично, и вконтакте, и по телефону. Все всех знают по именам, фамилиям, как в большой дружной деревне. У нас постоянные погружения, проекты, олимпиады, т.е. дети учатся, там в принципе двоечников нет, они не приживаются.
Я думаю, что у сына склад ума такой - схватил на уроке частицу нового знания, отложил в голове "на полочку" и все, ему неинтересно это закреплять, делать домашние задания, красиво писать по русскому и аккуратно оформлять по математике. Точно так же лень зазубривать даты по истории, определения по биологии. А ведь домашние задания никто не отменял, их спрашивают! Вот и получается - на уроке работает активно.- пятерки, домашнюю игнорирует - двойки. Пришлось со второй четверти начать его контролировать, как в первом классе. А он-то уже парняга взрослый (по его мнению), а тут мамаша сидит, над душой зудит - делайурокиделайурокделайуроки. Конфликт, обида, и вот уже новый компьютер, обещанный на Новый год за пяитерки проходит мимо, потому что ну никак не хочется упорно трудиться дома!
Не знаю, насколько хватит моего терпения сидеть над ним то с грозным видом, то с шуткой и прибауткой, то со слезами. Отстану, пусть живет троешником
Я думаю, что у сына склад ума такой - схватил на уроке частицу нового знания, отложил в голове "на полочку" и все, ему неинтересно это закреплять, делать домашние задания, красиво писать по русскому и аккуратно оформлять по математике. Точно так же лень зазубривать даты по истории, определения по биологии. А ведь домашние задания никто не отменял, их спрашивают! Вот и получается - на уроке работает активно.- пятерки, домашнюю игнорирует - двойки. Пришлось со второй четверти начать его контролировать, как в первом классе. А он-то уже парняга взрослый (по его мнению), а тут мамаша сидит, над душой зудит - делайурокиделайурокделайуроки. Конфликт, обида, и вот уже новый компьютер, обещанный на Новый год за пяитерки проходит мимо, потому что ну никак не хочется упорно трудиться дома!
Не знаю, насколько хватит моего терпения сидеть над ним то с грозным видом, то с шуткой и прибауткой, то со слезами. Отстану, пусть живет троешником
Корни в школе.Не могут заинтересовать парня.
при этом если в частной типа Умка не могут, то что за обыкновенную говорить.
У меня ИМХО впечатление, что в некоторых школах процесс построен так
- дать тему на самостоятельное изучение
- проверить ДЗ в классе, устроить контрольную, диктант и прочее
Т,о, объяснение материала в школе вообще не происходит
при этом если в частной типа Умка не могут, то что за обыкновенную говорить.
У меня ИМХО впечатление, что в некоторых школах процесс построен так
- дать тему на самостоятельное изучение
- проверить ДЗ в классе, устроить контрольную, диктант и прочее
Т,о, объяснение материала в школе вообще не происходит
Меня от страшной мсти учительницы спасало то, что приходя к ней на урок, я говорила: ой, Марь Иванна, какая же вы умная-волшебная-замечательная, а вот репетиторша дура-дурой (что было правда и в плане знаний, и в плане человеческих качеств. По правде сказать, что школьная учителка, что репититорша стоили одна другую ), но зато 5ка ,у меня была, даже за экзамен - автоматом 
.
), но зато 5ка ,у меня была, даже за экзамен - автоматом .то было правда и в плане знаний, и в плане человеческих качеств. По правде сказать, что школьная учителка, что репититорша стоили одна другую
таки зачем????
ну ладно школьная, но мучиться с репетитором? нифига не понимаю....
таки зачем????
ну ладно школьная, но мучиться с репетитором?
нифига не понимаю....Сын пошел в школу в 6,8 лет. Учительница весь первый класс твердила "Ой,он такой маленький" и все в таком духе. Я молчала,ну как же Она учитель.Для нас почти как Бог.. Во втором поняла,потеряю ребенка.. Надо,что-то делать. Набралась смелости и пошла к учителю. Сказала все,что думаю.. Дома не ругали,не били,ничего не запрещали,но много разговаривали. Спокойными голосами,не раздраженными.. По выходным устраивали семейные просмотры фильмов(жили в поселке,ходить было некуда). Уроки сын делал сам "Как взрослый" на сколько сделал,на столько и получил. С золотом школу не закончили,но и неприязни к школе тоже не было.. Сейчас ему почти 24 и вспоминает школьные годы с благодарностью к родителям....
И ЕЩЕ ВЫ ДОЛЖНЫ:
1. ВЗЯТЬ СЕБЯ В РУКИ И ПОЙТИ К УЧИТЕЛЬНИЦЕ ПОГОВОРИТЬ,НЕ ПОМОГЛО, К ДИРЕКТОРУ ШКОЛЫ.. МОЖНО ДАЖЕ ПОПРОСИТЬСЯ ПОСИДЕТЬ НА УРОКАХ(ОТКАЗАТЬ НЕ ИМЕЮТ ПРАВА)
2.ПОВТОРЯТЬ КАК МАНТРУ МОЙ СЫН САМЫЙ ЛУЧШИЙ,Я ЕГО ЛЮБЛЮ ТАКОГО КАК ОН ЕСТЬ!!!
3. САМИМ УСПОКОИТЬСЯ И НАЧАТЬ РАЗГОВАРИВАТЬ С РЕБЕНКОМ.. НЕ КРИЧАТЬ,НЕ РУГАТЬ,А РАЗГОВАРИВАТЬ КАК СО ВЗРОСЛЫМ.
4.УБРАТЬ ВСЕ ЗАПРЕТЫ,ДОГОВОРИТЬСЯ С РЕБЕНКОМ ОБ ОГРАНИЧЕНИЯХ ПО ВРЕМЕНИ(КОМПЬЮТЕР)
5.НАЙТИ ОБЩЕЕ ЗАНЯТИЕ.
УДАЧИ!
И ЕЩЕ ВЫ ДОЛЖНЫ:
1. ВЗЯТЬ СЕБЯ В РУКИ И ПОЙТИ К УЧИТЕЛЬНИЦЕ ПОГОВОРИТЬ,НЕ ПОМОГЛО, К ДИРЕКТОРУ ШКОЛЫ.. МОЖНО ДАЖЕ ПОПРОСИТЬСЯ ПОСИДЕТЬ НА УРОКАХ(ОТКАЗАТЬ НЕ ИМЕЮТ ПРАВА)
2.ПОВТОРЯТЬ КАК МАНТРУ МОЙ СЫН САМЫЙ ЛУЧШИЙ,Я ЕГО ЛЮБЛЮ ТАКОГО КАК ОН ЕСТЬ!!!
3. САМИМ УСПОКОИТЬСЯ И НАЧАТЬ РАЗГОВАРИВАТЬ С РЕБЕНКОМ.. НЕ КРИЧАТЬ,НЕ РУГАТЬ,А РАЗГОВАРИВАТЬ КАК СО ВЗРОСЛЫМ.
4.УБРАТЬ ВСЕ ЗАПРЕТЫ,ДОГОВОРИТЬСЯ С РЕБЕНКОМ ОБ ОГРАНИЧЕНИЯХ ПО ВРЕМЕНИ(КОМПЬЮТЕР)
5.НАЙТИ ОБЩЕЕ ЗАНЯТИЕ.
УДАЧИ!
Да, соглашусь! Ещё спорт ооочень дисциплинирует. Там понимаешь, что побеждать всегда прияней, чем проигрывать, а победа требует ежедневного труда, зачастую нудного. Ещё в идеале - ему бы общаться с какой-нибудь яркой, нестандартной личностью, которая сможет замотивировать его... Естественно, эта личность должна быть безукоризненна, хорошо, если это будет педагог... А как Вы сами/сестра, мотивируете мальчика на прилежную учёбу? Он вообще видит какие-то "плюшки" реальные от учёбы? Не на словах, а на практике?
таки зачем????Так кто бы меня спрашивал. Мама сказала надо, значит надо
ну ладно школьная, но мучиться с репетитором?
. Но на занятия с репетитором родители в прямом смысле слова волокли меня за руки и за ноги вдвоем 
. Они у меня люди сильные - их почти на год хватило. 