Убило недавно - выпускник нэтевского АВТФа идет работать менеджером по продаже, и отнюдь не вычислительной техники. Просто знаю я несколько красных выпускников прошлых лет, обидно становится. Зачем спрашивается, место 5 лет занимал? Может кто толковый учился бы.

Это в нашей стране пока невозможно, ибо в министерствах сидят люди во-первых, выпускники наших же образовательных учреждений , а во-вторых, работающих на систему, которая лепит из наших граждан совсем не то, о чем я тут мечтаю. Эх, Расея...

tpi, обрисуйте мне минусы этой системы?

Недавно уже попалась вакансия в объявлении - так себе работа, но - степень НЕ НИЖЕ кандидата. Вот, первая ласточка, скоро всем будущим менеджерам будет доступна докторантура, а мы будем этим гордиться перед остальными странами.

Да есть уже изврат, два высших мало, хорошо когда три! Но пять идеально...

А есть такие, где чем дальше, тем сложнее и больше отчисленных.

потом тесты можно "натаскать" на правильный ответ - не зная материала

у меня есть такой аттестат минфиновский...
(менять на фкцбешный базовый не стал)

хотя бы) если бы выходил, то у доски было бы не протолкнуться, и мела на всех не хватило)

что там сейчас у преподов со степенью ?
хотя бы полтинник выходит ?

У моего знакомого доктора наук, проректора московского(!) вуза + заведующего кафедрой выходит 45 (без грантов, правда, но ведь их "с нуля" не получишь).

ктн, доцент, 15 разряд, в сибгути получает 12-13, видимо, после уплаты налогов...

Напряженно работающий к.э.н. в должности доцента

А правда ли, что в НГТУ политика руководства держать старых преподов, которые уже внятно говорить не могут.

И только потом, после получения опыта и уверенности в правильности своего выбора - добро пожаловать в ВУЗ, и непременно за денюшки, которые либо сам заработаешь, либо предприятие даст за особые заслуги, и будешь УЧИТЬСЯ.

...в советские времена докторов наук держали в вузах даже в том случае, если эти люди впадали в маразм ...
думаю, что сейчас ситуация та же.
но с докторами это легко объяснимо - статус вуза привязан к их количеству опять же, если есть совет по защите дисеров

Я уверенно считаю, что жизнь доцента со степенью не так уж материально плоха. Я бы не сказал, что грузчиком приятней работать, чем доцентом.

Я уверенно считаю, что жизнь доцента со степенью не так уж материально плоха. Я бы не сказал, что грузчиком приятней работать, чем доцентом.

Так до доцента ещё дорасти нужно! Диссертацию защитить, педстаж наработать, или вы думаете, что просто так можно придти и прочитать лекцию на 90 минут?

Я уверенно считаю, что жизнь доцента со степенью не так уж материально плоха. Я бы не сказал, что грузчиком приятней работать, чем доцентом.

Так до доцента ещё дорасти нужно! Диссертацию защитить, педстаж наработать, или вы думаете, что просто так можно придти и прочитать лекцию на 90 минут?

Инойаспирант лучше лекцию прочитает, чем доцент. А некоторые профессора вооще нашлеют - бубнят что-то сами себе, нет у них стимула напрягаься..У ВУЗов нет желания выпускать нормальных специалистов Посмотрите хотя бы кто программирование преподает - обычно люди далекие от него.

Инойаспирант лучше лекцию прочитает, чем доцент. А некоторые профессора вооще нашлеют - бубнят что-то сами себе, нет у них стимула напрягаься..У ВУЗов нет желания выпускать нормальных специалистов Посмотрите хотя бы кто программирование преподает - обычно люди далекие от него.

Представим ситуацию, что ВУЗ учит студентов, а после окончания ВУЗу необходимо «продать» выпускника какой либо фирме. Лучше всего чтобы в покупателях не фигурировало государство. Продать надо для того, чтобы рассчитаться ВУЗу с кредитами и получить прибыль. Если никто не купит выпускника- ВУЗ в прогаре. Вот тогда все было бы по настоящему и многие бы злоупотребления исчезли.

Дохлый номер! Никто в нашей стране не станет покупать выпускника, когда его даром взять можно: вы ведь своего выпускника на склад не положите в ожидании покупки!

Уродлива ситуация, когда доктор наук в области, например, фундаментальной математики, невостребованный в своей научной области пристраивается на кафедре ИТ, получает зарплату профессора, но читает курсы по информационным технологиям не зная из технологий ничего кроме редактора Word. Зато он (профессор) повышает рейтинг кафедры. Уродлива ситуация, когда под предлогом «надо продвигать молодежь» дают возможность защитить диссертацию (по уровню среднего дипломного проекта) в 25 лет, а этот кандидат наук так и ничего не сделавший в науке теряет к ней интерес вообще, никогда из за своей некомпетентности не раскрывает рта на научных семинарах и до конца дней незаслуженно пользуется преимуществом кандидата в конце концов (как молодой) пристраивается на административных должностях.

Это я из соображений того, как могло бы быть. А так наше высшее образование мечется в выработке критериев качества. И все что не сделает- как то не так. Все методы внеэкономические.

А вы пробовали? Много специалистов, классных специалистов, не возьмутся читать лекции по тому предмету, который является их профессией! Я к своей первой лекции 6(!) часов готовился, хотя прекрасно знал предмет. Знать мало: нужно ещё и преподать уметь! И без подглядывания в конспект.

При этом с устной речью у меня все в порядке было - регулярно выступала на конференциях, в том числе загранницей. У

... загранницей...

Иногда студенты (доводилось встречать) бывают просто совершено безграмотными по ИТ.

Знаю двоих людей (к.ф.-м.н), преподающих PHP, SQL в ВУЗе, так ни один из них за свою жизнь тривиальной программы не написал. Преподают по книжке и лабы у них вызывают смех (видела задания), для них пузырьковая сортировка верх крутизны. Во время моего обучения у нас были теже претензии к преподаванию и ситуация вряд ли изменится.