Меня вот удивляют челы, ищущие для своих чад чудо-преподавателей, которые их научат иностранному языку. Можно вдолбить конечно, но польза сомнительна. Между тем мне посчастливилось быть знакомыми с некоторыми "полиглотами" (я только на двух иностранных могу, причем после долгой. упорной и продолжительной учёбы). Происходило это волшебное действо так: чел (будущий полиглот) находясь в общении иностранцев которые не к нему приехали как-то сразу и мигом улавливал суть, и зная двадцать -тридцать слов уже мог общаться. далее - лавиной шло, через пару недель , он используя три сотни слов уже общался свободно, причем полностью копировал ихние интонации. Его речь иностранцам была очень понятна. С тоской вспоминаю "учение" герундия. деепричастных оборотов, сослагательного наклонения итд, итп и ненавистный учебник Бонк. Сколько не учил, а тяжелый славянский акцент остался. Этот же влёгкую, чего-то там на бегу подчитав, за тот месяц, что они у нас были освоил разговорный почти в совершенстве. Я пытался понять, что собственно происходит, но так и не разобрался. Пришел к единственному ответу. Неким - ДАНО, а остальные с дорогостоящими учителями мучаются..

Я бы выделил не две, а три группы людей:
1. те, кому ДАНО (как вы выразились).
2. те, кто не ленив и учит, учит, учит - ВЫУЧИВАЕТ.
3. те, кто не хочет, те и не выучивают. (лодыри попросту говоря).
цена учителя, при этом, значения особого не имеет. хотя учитель, естественно, нужен.

хотя учитель, естественно, нужен.

Замучит, заучит, но не научит.

ихние интонации убили)) выучите русский!))
А по большому счету скорее согласна чем нет. Но это если учить язык не в языковой среде. Например я очень увлечена языком, и у меня есть сестра, тоже пыталась учить. Вот она из тех кому не дано. У нее язык за зубы цепляется, слова не запоминаются, ничего не получается) А что касается школ, я тоже крайне разочарована. Были попытки посещать занятия, по тестам определяется уровень, прихожу в группу.. и какой то феерический тупняк происходит на занятиях( в EF занятия более менее понравились еще. что на игровой основе, а в бенедикте я чуть не сдохла от скуки, ушла с половины первой ступени. Слушать тупые - в москве хорошая погода. Я собираюсь поехать к другу и др, а потом заполнять тесты, выполнять задания.. ну не знаю( Очень много русской речи на занятиях, группа не равномерна. Одна часть сидит и глаза пучит и глупо улыбается, вторая более менее понимает. Нас из всей группы 2 человека более менее нормально говорящих было(( И в итоге в минисценках, мы разбиваясь по парам, учили тех, кто не в зуб ногой и все это за наши же деньги(
А вот что касается изучения в языковой среде то думаю там и обезьяну можно научить говорить. Мозг как то переключается и начинаешь жадно хватать и усваивать новые слова) Не хватает в новосибирске центра, куда можно было бы заехать на месяц, два три, и жить там и общаться только на английском, и чтобы радио, телевидение. Все было на английском. Обучение наверное будет стоить в таком центре не дешево, но эффект должен быть потрясающим.

Да это проблема всех языковых школ (я ходил во многие яз.школы) - отсутствие мотивированных студентов.
Точнее сказать обычно в группе из 7-9 человек только 1-2 хотят нормально учить, другие ходят либо из других соображений (чем-то заняться, с кем-то познакомиться, потому что родители заставили, работодатель заставил, подтянуться до сдачи экзамена), либо даже если и хотят учить, то не делают домашнее задание (типа времени у них нет). Результаты очевидны.
Однажды спросил руководителя школы почему они не помещают мотивированных студентов в одну группу, а лодырей в другую - ответ опечалил "тогда в группе (лодырей) вообще никто заниматься не будет".

да и бох с ним. если бы это рублей 300 - 500 в месяц стоило бы. А то за свои бабки еще оленей обучать которым нчиего не нужно, я это НЕ понимаю. Причем бесплатно доходить половину первой ступени мне не разрешили. с учетом что за те 2 недели что я туда ходила НИ ОДНОГО нового слова не почерпнула.))) по сути это они мне деньги вернуть должны, а не я им еще доплатить. чтобы слабую часть группы учить сидеть там

Все то же самое хоть с пением, хоть с рисованием, танцами и прочее и прочее. Дано - не дано и занимается - не занимается
Говорить на 2-х иностранных языках далеко не все могут.

Я занималась английским в онлайн-школе. Самостоятельно учишься + разговорные уроки хоть каждый день. Онлайн-класс набирался из разных стран - очень интересно было общаться друг с другом! Вот где понятно, что акцент - не главное. Даже пробовала писать стихи по-английски (не очень они у меня получались).

Сейчас решила немножко изучить другой язык, хотя бы основы. Нашла сайт, учу. Имхо очень интересно. Самый скелет языка.


ЗЫ Мне как раз "не дано", но плевать я на это хотела.

Согласна, языковая среда - и есть объяснение такого резвого успеха. Я в свое время считала свой мозг физиологически неприспособленным для изучения персидского, ну не было у меня там драйверов соответствующих. А потом как приперло по-настоящему - заговорила как миленькая в те же 2 недели, и далее - по нарастающей. Когда помогать некому, а кушать и починить кондиционер в 40-градусную жару хочется, очень быстро откуда-то все берется.

Два иностранных на рабочем уровне (С2 и С1). Учу третий. Занимаюсь по скайпу, занятия индивидуальные. Вначале с носителями языка, но непрофессиональными преподавателями. Честно говоря, намучалась. Нафиг мне грамматику всю за урок объяснять. Я поняла, даже примеры составила. Но извините, если я кроме слова "работать" во всех временах больше ничего сказать не могу, то лучше слова выучить... Сейчас занимаюсь опять по скайпу, только с русской девушкой из Питера. Очень довольна. Прогресс есть. Хотя она меня похвалила на первом занятии. Носители ухитрились привить мне нормальное произношение

у меня был случай со студенткой. Язык не поворачивался, писать не могла, с трудом закончила начальный уровень. Работы много, а времени на английский - мало. Через год возвращается ко мне учиться, мы заканчиваем Elementary. Она влюбляется за границей, приезжает с мотивацией - они все болтают-смеются, а я дура-дурой. За следующий год: уровень Pre, Мальта - 3 мес., отдых в Европе. Потом пишет по скайпу : вот сама пишу резюме первый раз, завтра собеседование к экспадом (т.е. иностранный работодатель) требуется уровень Upper! Скидываю ссылку в инете. Потом спрашиваю: ну как? Ответ: ПРОШЛА!!!
Вот что любовь делает)

У нас в НГТУ (в те времена, когда там еще учили нормально) было так: те, кто серьезно учился (на нашем факультете около половины), к концу могли читать статьи по специальности. Хоть и через пень-колоду и со словарем под рукой, но вполне могли. Остальные вообще ходили на занятия зря и вышли с нулем. Но был на факультете один товарищ, который вышел с умением свободно понимать по-английски. К нему ходили все институтские музыканты просить снять тексты песен. В спец. школе он не учился, дополнительно специально не занимался. Ему хватило того, что преподавали.

тут была реклама