Вообще говоря, "тройку" по пению и подобным дисциплинам получить - это очень сильно надо "постараться". Или учитель должен быть полным неадекватом.

Да это только частный случай. Вопрос шире. А можно в 10-й класс если: История, обществознание, география, рус.-лит., ин.яз. на 4-5(больше 5) плюс олимпиады по обществознанию и истории, а вот математика, физика, химия на 3. в итоге средний балл аттестата 3,9???
Или девочке надо в колледж, да в тот где балл низкий, сварщиком?

Какого ляда Вы отказываете детям в праве делать упор на предметы, которые им нужны в будущем...

Не я отказываю - ГОС определяет перечень предметов. Предлагаете организовывать индивидуальное обучение?

...математика, физика, химия на 3. в итоге средний балл аттестата 3,9???

Считаете эти предметы малозначимыми?

Я вот химию считаю даже вредной, еще со школы)))

Ну, доводы учителей, которые Вы поддержали, говорят что нет. Не достоин, ибо средний балл аттестата низкий.

Странные нынче родители, которые претендуют на хорошее образование для своих детей. Все прекрасно знают, что средняя школа приехала - дальше некуда. Бывают школы с недокомплектом учителей по основным предметам. При этом средний балл никто не отменял. Почему же те родители не прилагают усилий, чтобы восполнить знания своих чад, используя возможности репетиторов, специальных школ, каких-то иных возможностей. Зато после начинаются стенания, что всё плохо, что их надули, что чадо недооценили, ограничили возможности и перспективы.

Если у ребенка все четверки и трояки по физре и рисованию, то фиг ему бесплатный коледж. С учетом того, что рисование и пение вообще заканчивается в 5-6 классе, ребенок со средним баллом 3,7-3,9 это почти отличник. Но учиться его отправляют платно.

Так это же и есть олигархический капитализм. Скоро образование будет доступно не всем. Конечная цель реформы - разделить образование на массовое - дешёвое и элитарное - дорогое.

Вся эта история нифига не про качество образования и успешность учеников, а про бабло и еще раз бабло.

Совершенно верно. Мне на родительском собрании в школе классная руководительница в споре о правах и обязанностях осмелилась сказать, что теперь в конце 90-х обязанность школьных учителей научить ребёнка на "3", а на "4" и "5" - за отдельную плату, потому как капитализм на дворе.
Правда, она очень пожалела о сказанном, потому что поняла, - ей, может быть, придётся повторить сказанное в гороно.
С тех пор мои дети ходили в школу, чтобы отвечать там на "4" и "5", а знания они получали в другом месте.

Считаете эти предметы малозначимыми?

А нафига они будущему экономисту, журналисту, лингвисту и.т.д.??? Да, с точки зрения широкого ряда специальностей эти предметы малозначимы.

- ГОС определяет перечень предметов. Предлагаете организовывать индивидуальное обучение?

Что за чушь? Минимум сдается по всем предметам. По всем! А хорошие отметки только по тем которые нужны в рамках специализации.
Сударь, Вы сморозили омерзительную ахинею, а теперь вертитесь как вошь на расческе.
Вся эта тема не о качестве образования, а об удобстве руководителей школ. Сверху спускают требования, и в рамках этих требований школы поступают как выгоднее. Специализацию требуют, за "спец" классы больше платят, вот они и расформировывают общие классы.
А вся эта муть про успеваемость, просто мерзкая и лицемерная брехня, чтобы оправдать выбрасывание детей.
И Вы к ней присоединились.

а со сроками Отечественной войны как быть?

Отсутствие этих знаний гайки крутить не помешает.

Отсутствие этих знаний гайки крутить не помешает.

А проектировать гайки?

Вообще говоря, "тройку" по пению и подобным дисциплинам получить - это очень сильно надо "постараться". Или учитель должен быть полным неадекватом.

Иди ученик должен быть слепо-глухо-немым и безногим.